| 各教学院（部），有关部门：
近年来，应用型本科院校在高等教育格局中的比重不断增加，在高等教育大众化进程中肩负着越来越重的任务。经过五十多年的建设和发展，我校应用型人才培养取得了显著成绩，特别是在2002年和2008年两次教育部本科教学工作评估中，专家组对我校应用型本科人才培养成果给予了高度评价。在高等教育教学改革不断深化的关键时期，为深入推进我校应用型人才培养模式改革，学校决定开展一次应用型本科人才培养大讨论活动。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以经济社会发展对人才培养的客观需求为导向，以提高教育教学质量为目标，强化应用型人才培养理念，深化应用型本科教育内涵，进一步固化应用型本科人才培养成果；深入探讨和不断创新应用型本科人才培养模式，强化应用型人才培养特色，提高人才培养的社会适应度。
二、活动内容
本次活动主要是研讨应用型本科院校的办学理念、人才培养模式、教学管理模式、教学内容和教学方法、校企合作办学、产学研对接等内容，探索应用型本科教育的基本理论与基本方法。在开展实践层面经验总结的同时，注重理论层面凝练和提高。
1、各教学院（部）围绕学生动手能力、实际应用能力的培养，从专业结构、教学模块、师资力量、实习实训基地、合作办学方面，积极探索应用性本科人才的培养模式。
2、各教学院（部）根据自身实际情况，围绕应用型人才培养开展研讨活动，总结应用型人才培养的办学历史和办学经验，凝练出应用型人才培养的办学成果，探索应用型人才培养的理论体系。
3、邀请省内外从事应用型本科教育研究和管理的知名专家、学者以及学校领导来我校进行专题讲座。各教学院（部）也可根据自身需要，邀请相关院校和企业的专家学者到我校进行对口指导。
4、开展一次以应用型本科人才培养为主题的征文活动。
5、召开应用型本科人才培养大讨论活动总结大会。
三、具体要求
1、应用型本科人才培养是学校办学根基，各教学院（部）和有关单位要积极发动，认真组织，深入研讨，确保大讨论活动取得实效。
2、教学院（部）是落实应用型本科人才培养的组织平台。各学院要认真分析研究国内外应用型本科人才培养的现状，探索应用型本科人才培养的趋势，撰写一篇高质量的理论文章；在总结应用型人才培养办学成果、办学措施的基础上，要形成一份书面总结报告；要仔细挖掘，突出特色，精心设计，编印一本反映应用型本科人才培养成果的宣传画册。各教学院（部）的研讨活动要求在2009年1月底结束。
3、各教学院（部）要通过黑板报、宣传栏、橱窗、网络等方式对学校应用型本科人才培养成果、经验、理念进行宣传报道。
4、大讨论活动自2008年11月启动，2009年4月结束。主题征文活动的截止日期为2009年3月15日，由各单位汇总后报送高教研究所，高教研究所将组织开展优秀论文评选，并给予表彰奖励，获奖论文汇编成册，公开出版。
二00八年十二月十八日
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