一、人才培养特色:
校企合作、联合培养，打造“四能人才”
二、具体体现
1.构建应用型创新创业人才培养模式，努力提高学生就业竞争力
围绕人才培养目标和必备的知识、能力、素质结构，建立了以就业为导向、以应用能力培养为主线的“3+1”平台加模块架构的课程体系。人才培养模式的改革，从制度上确保了学生综合素质与能力的提升，保证了应用型创新创业管理人才的培养。
2.改革课程体系，整合课程内容，突出实践能力培养
在课程体系的改革上，打破“课程壁垒”，构建了“平台+模块”的课程架构。首先，突出应用能力培养这条主线，把某些内容有重复或交叉的课程或理论与实务关联紧密的课程，由过去的几门课，优化组合为一门课，从而使课程结构优化，使课程内容更科学适用；其次，安排与启发式、互动式教学方法相适应的教学内容，充分调动学生学习的积极性和主动性；再者，本着“以学生为中心的学习”理念，设计以学生为主体的教学内容，充分调动学生的潜能和创造性。新的人才培养方案突出了专业适应能力、实践动手能力和创新创业能力培养，凸显了知识结构优、实践能力强、敬业精神强、创新创业能力强的人才培养规格，使培养的毕业生成为能下去、能留住、能用上、能干好的“四能”人才。
3.开设“冠名班”，强化校企合作
校企合作、联合办学是应用型办学的主要途径，根据我校应用型示范院校办学的要求，在需要党政领导和全体师生员工的共同努力下，管理学院三个专业：市场营销、物流管理和工商管理均开设了冠名班，即：“德力营销班”、“远方物流经管办”、“ 日精物流班”和“大达管理班”，实现了专业全覆盖。根据协议，合作双方共同制定人才培养方案，共同制定校内外实验、实训计划和冠名班的管理办法。冠名班自开设以来，运行良好，得到了企业、学生和社会较好的评价，教学质量和教学水平得到了较大提高，教学改革模式得到了认可。
