2007-2008学年度第二学期期中教学检查工作总结

为加强对各教学环节的监控，保证教学秩序的正常运行，提高教学质量，及时发现和解决教学运行及教学管理中存在的问题，我处于2008年4月16日下发了《关于开展2007－2008学年度第二学期期中教学检查的通知》（教字[2008]15号）的文件，目前检查工作已经结束，现将检查情况总结如下。

一、总体情况

1、各教学院（部）高度重视

各教学院（部）均成立期中教学检查领导小组负责检查计划的制定、宣传组织及监督落实检查工作。部分院（部）召开专门会议进行宣传发动，使教职工充分认识检查工作的重要意义。

2、教学运行状况良好

大多数教师均能严格执行教学大纲，认真填写教学日志及实验日志，实验报告批改及时，教学进程与教学日历基本相符；各教学院（部）均能严把教师停、调课关，教学异动情况较少。

3、课堂教学质量显著提高

各院（部）均以教研室（系）为单位组织开展了集体备课、说课等活动，相互交流课堂教学经验。检查结果表明，大多数教师教学准备充分，课堂气氛活跃，教学效果较好，教学质量较以往有显著提高。

4、注重实践教学，效果良好

部分教学院（部）对实验教学和实习进行了抽查，抽查结果表明实验教学秩序井然，效果较好；实习计划详细，内容安排合理，指导教师能够严格要求学生认真完成实习内容，并做好实习总结工作。

5、学风良好

学生上课纪律较好，出勤率较以往有较大提高，大多数学生学习态度端正、自觉性较高。部分教学院（部）召开学风建设动员会或开展学风检查工作，有效地促进了学风的好转。

6、教学信息处理及时

大多教学信息员能按要求进行信息收集与反馈工作，各教学院（部）处理信息及时，涉及其他部门的信息能及时和教学研究与教学质量管理科联系，保证了信息的及时处理。

二、存在问题

1、少数教师授课进度有提前和滞后现象，教学日志填写不及时，考勤不严格；

2、少数青年教师上课时照本宣科，讲课声音小、语速快，板书不规范，重点不突出，主次不分明，时间分配不恰当，师生互动少，教学效果较差；

3、少数授课教师普通话不标准，学生听课较为吃力；

4、学生迟到、旷课、上课睡觉、玩手机、看课外书等现象仍然存在；

5、部分授课教师采用满堂灌的教学方式，忽略了师生互动，教学效果较差，部分学生上课不记笔记；

6、多媒体教学效果差别较大，有些课件质量有待提高；

7、体育教学资源不足；

三、整改措施

1、加强日常教学管理，规范教学过程，对教学检查中发现的问题要求相关教师及时整改。

2、加强教风建设，进一步提高课堂教学质量，

各教学院（部）要不断加强教师的职业素质教育，提高教师的思想政治素质、知识水平和教学能力，为学生树立榜样，使教师真正做到教书育人，为人师表。授课教师要进一步加强课堂教学的研究，重视教学过程中的互动，创新教学方式，激发学生的学习兴趣。

3、加大教师尤其是青年教师的培养力度

从听课情况来看，部分教师尤其是青年教师在教学内容、教学方法、多媒体课件制作质量等方面存在的问题较多。各教学院（部）要加强对青年教师的培养，落实好传、帮、带工作，并定期召开青年教师教学研讨会，逐步提高青年教师的教学水平；青年教师要不断加强自身的业务学习和专业实践，注重经验积累，不断充实自己；同时也希望学校能在政策上对青年教师有所倾斜，在条件许可的情况下，积极为青年教师的进修和培训提供机会。

4、加强教育，正确引导，形成良好的学风

各教学院（部）要关注学生的思想状况，加强对学生理想、信念等方面的教育，帮助学生正确处理学习与就业的关系。要以抓辅导员、班主任工作为突破口，促进优良班风、学风的形成；各教学院（部）、任课教师要加强对学生出勤和课堂纪律的监控力度，对无视学校纪律的学生要按照学校有关规定严肃处理。

5、进一步强化实践教学

各教学院（部）要进一步加强对实践教学的管理，充分利用现有资源，为学生提供良好的实验、实习平台，增加学生动手操作的机会。

6、合理、高效地利用现有资源，提高办学效率

近年来，学校在教学条件建设方面不断加大投入，实习基地、实验室、多媒体教室等教学条件得到了很大改善。但由于学校办学规模的快速扩大，教学条件在短时间内还不能完全满足教学的需要。目前的解决办法是在现有条件下，充分利用现有资源，提高管理效率和教学资源的使用效率。同时，学校也应在充分调研的基础上合理投入，优化和改善教学条件。

7、充分重视教学信息的作用

将领导听课、学生信息员及师生座谈会反馈信息进行整理、分析，并及时进行反馈。对授课效果不好的教师，要帮其找出原因，进行针对性解决，以便于改进教学，提高教学效果；对教学及教学管理中存在的问题要及时采取措施予以解决。