6月18日上午，建筑学院社会实践团队在指导教师沈德艳的带领下，第五次走进蚌埠市特殊教育中心胡向红老师的班级。五年来，学院坚持“一年一主题”，通过“手工+科技”的形式持续深耕教育关爱实践。当年还在读小学的听障孩童，如今已长成14岁的少年，大学生们的陪伴也走过了五个年头。

四支队伍共绘“四大场景”

伴随着光影流转的老照片，“从指尖到云端”实践团开启了沉浸式宣讲。听障8（1）班的少年们分成四支队伍，同步创作“遵义会议、飞夺泸定桥、勇敢爬雪山、会宁会师”四幅画作。

现场没有复杂的说教，只有剪刀、画笔与材料的碰撞声。“指尖红星队”的孩子们低着头，细心裁剪着手中的红星与红旗，用最纯粹的红色符号点亮信仰；“铁索匠心队”神情专注，用黑色画笔一笔一画地还原大渡河上铁索的冰冷肌理；“雪域印记队”小心翼翼地将白色的雪花卡片一张张贴上，用贴画复刻红军在风雪中艰难前行的身影；“锦绣同心队”则发挥巧思，融合各类材料搭建起三军会师时的壮阔场景。队员们半蹲在孩子们身边，跟着手语老师胡向红的节奏，用无声的陪伴和耐心的示范，陪着孩子们完成了这一次特殊的“长征”。

静态画作在云端“动”起来

手工环节结束后，队员王梓阳依托AI技术，将四幅独立的画作扫描、合成，生成了一段段气势恢宏的动态视频。原本静止的画面在屏幕上“苏醒”过来：遵义的灯光亮起、铁索在战火中摇曳、风雪在山谷中呼啸、会师的锣鼓震天响。这原本定格的瞬间化作生动的叙事，让这段红色历史直观地呈现在孩子们眼前。

一封书信连起两地少年

实践还搭建起了一座跨越千里的沟通桥梁。来自北京市十一学校通州实验学校的同学们寄来了满载深情的手写信件，特教中心的孩子们则用稚嫩的笔触现场回信。同处14岁的崭新路口，两地少年虽相隔千里、素未谋面，却在笔墨往来间共享了同一份红色感动，向着各自的“新征程”迈出了坚定一步。

五年坚守，五度创新。建筑学院社会实践团队依托专业优势，不断赋予红色文化新的表达形式，为特殊青少年打开了一扇感知历史的窗户。未来，这份关于信仰与温情的接力，还将继续传递下去。（特约通讯员：靳盼 审核：陈君君 王振其 编辑：李锦）