各班级：

为进一步加强主题班会的规范化建设，落实常态化机制，根据《关于加强学生主题班会建设的实施意见》（学工字〔2015〕7号）精神和学校相关要求，现将做好本学期主题班会工作通知如下。

一、班会对象 全体本科生

二、教育主题 根据学期工作重点和学生实际，本学期主题班会重点围绕思想政治教育、学风考风教育、学业规划教育、行为规范教育、文明素养教育、诚信感恩教育、社会责任感教育、生命教育、安全法治教育、网络素养教育、就业创业教育等主题组织班会。

三、教育内容及时间安排 以自然班级或平行班级为单位，每班3次，其中一次为共选主题，一次为必选主题，另一次根据不同年级学生的特点选择主题。每个主题必须结合学生的思想、学习和生活实际，从内容设计、实施步骤、形式载体、环境设计等方面制定具体实施方案，保证主题班会科学、规范和有效开展。

（一）共选主题 学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话。2016年12月7日至8日，党中央召开全国高校思想政治工作会议，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，对加强和改进新形势下高校思想政治工作提出明确要求，作出重大安排部署。这次会议为做好高校思想政治工作指明了前进方向。通过学习，自觉用习近平总书记重要讲话精神统一思想认识，准确把握会议精神的工作重点，认真执行学习贯彻落实会议精神的基本要求。

（二）必选主题

1、大一必选主题：学业规划教育 进一步强化学生的时间和目标观念，引导学生树立阶段性目标，做好大学四年整体学业规划。教育引导学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助学生重新定位自身的价值，树立明确的学业和职业发展目标，评估个人目标与现实之间的差距，教会学生运用科学的方法，不断增强竞争力，为实现自己的学业目标顽强奋斗。

2、大二必选主题：行为规范教育 加强学生教育管理制度、学生守则、文明公约、道德规范等内容的解读，结合学生违纪违规处理案例，对学生进行集体意识、纪律意识和规矩意识教育,教育引导学生自觉遵守校纪校规，养成良好的文明习惯，自觉抵制不文明的言行，树立良好的公德意识。

3、大三必选主题：学风考风教育 以优良学风建设为主线，以学习目标、动机、态度、方法等教育引导为着力点，并结合校纪校规和行为规范管理相关要求，加强警示教育，端正思想认识，强化学生自重自律意识，促进学生养成良好的学习习惯、提升个人道德品质、树立正确的价值观。

4、大四必选主题：社会责任感教育 以学生的就业创业指导和服务为切入点，做好学生就业创业的价值引领，增强学生对国家、集体以及他人的担当态度，引导学生响应国家号召，主动对接国家、地方区域人才需求，倡导毕业生参加西部计划、选调生、村官、“三支一扶”、特岗教师等基层就业项目。

（三）自选主题（任选其一）

1、安全法治教育 结合春夏季学生安全教育特点，从人身安全、财产安全、交通安全、饮食安全、网络安全、防溺水安全等角度强化教育，着重加强学生安全防范意识教育和法治教育。

2、诚信感恩教育 结合社会上的一些诚信缺失现象，着力加强学生考试诚信、课堂诚信、学术诚信、还款诚信、就业诚信、网络诚信等教育，强化学生的诚信意识。结合中华优秀传统文化，开展感恩父母、感恩老师、感恩同学等方面的教育，培植学生的感恩情感。

3、生命教育 着眼全体学生的身心和谐发展，引导学生正确评估自我，充分认识每一个生命的不可替代性，认识到幸福生活的标准不是唯一的，树立正确的生命价值观。结合存在的问题，教育引导学生正确认识生命历程中的顺畅与坎坷，学会应对挫折和困难，保持旺盛的生命意识和积极的人生态度，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，热爱生命，提高生命的质量。

4、环境适应及人际交往教育 结合同学相处、室友关系、恋爱交往中存在的问题，着重对学生的自我认识、情绪调节、意志品质、人际交往和沟通以及群体协作技能等进行教育引导，培养学生的良好个性心理和社会适应能力。

5、文明素养教育 以基本道德规范为基础，诠释文明内涵和意义，教育引导学生从点滴入手、从细处着眼，积极参与美丽校园行动、课堂师生互礼、文明寝室创建、自主收拾餐盘、网络文明志愿行动等，培养良好的道德品质和文明行为。

6、就业创业教育 根据学生所处不同发展阶段，帮助学生正确认识自身的能力、特长、兴趣和就职形势，端正择业就业观念，确立职业志向，掌握就业择业创业的能力与技巧。

7、网络素养教育 结合大学生用网习惯及问题，教育引导学生正确认识和使用网络，增强学生对网上有害信息的甄别、抵制、批判能力，教育引导学生科学、文明、健康、守法上网，引导学生网上自我教育、自我约束和自我保护。

四、相关要求

（一）高度重视

各班级要按照要求，科学规划，精心策划，规范实施，大力提升主题班会质量。

（二）精心策划

主题班会要以学生为中心，从班会主题、内容设计、实施步骤、形式载体、环境设计等方面制定主题班会实施方案；班会主题和内容应重视学生个性发展的倾向和学生个体实际需求；主题班会的形式应突破“你听我讲”的传统模式，重视学生的参与度，可将辩论、演讲、讨论、表演、模拟等各种学生喜闻乐见的形式引入主题班会，以促进学生之间的竞争与合作、促进学生思想的交流与交锋，促进学生道德知识的内化、道德情感的生成和良好道德行为的养成。

（三）认真实施

在班会程序上要环节清楚、层次清晰、联系紧凑、逐步深入；在环境设计上要凸显主题，与班会内容有机融合，营造良好氛围；在班会准备上应从理论提炼、素材收集、物品准备、场景布置等方面做好充分准备，使班会的准备过程成为学生受教育、受锻炼和发展能力的过程。在实施过程中，班委会应创设合适的形式，调动学生的积极性，提高学生的参与度，最大限度地发挥主题班会的群体教育作用；在班级归纳和总结方面，辅导员要根据会上的各种信息进行分析、提炼和总结，发挥指导和引领作用。

各班级要认真收集、整理各班级开展主题班会图文资料，及时宣传报道、总结推广班级好的做法和典型经验，并及时向所在学院党总支报送《安徽科技学院主题班会活动登记表》（见附件）。

    安徽科技学院主题班会活动登记表.doc

                                                             2017年3月27日