安徽科技学院“双能型”师资培养补充规定
《安徽科技学院教师教育教学及实践能力培养（锻炼）实施办法（暂行）》（党办发〔2009〕128号）执行以来，对强化师资队伍能力培养起到了积极的促进作用，为更好地加强省级示范应用型本科院校建设，进一步强化“双能型”师资培养工作，特制订本补充规定。
一、建设规划
“双能型”师资是指教育教学及实践能力强，既具有培养创新创业人才的能力，又具有科技创新、开展产学研合作能力的师资队伍。根据我校建设高水平示范应用型本科高校师资需要，未来5年，有计划分步骤地将职技高师类及应用型学科（专业）的专业课教师纳入“双能型”师资培养范围。
（一）示范校建设省级示范专业（园艺、食品科学与工程、机械电子工程），未来5年内“双能型”教师占所在专业教师总数的80%左右。
（二）示范校建设校级示范专业中农艺教育、动物医学、无机非金属材料工程、农业资源与环境等4个专业，未来5年内“双能型”教师占所在专业教师总数的60%左右;物流管理、英语、法学等3个专业，未来5年内“双能型”教师占所在专业教师总数的45%左右。
（三）其他职技高师类及应用型学科（专业）以及开设实践教学环节的专业（课程），未来5年内“双能型”教师占所在专业教师总数的40%左右。
二、资格与等级
“双能型”教师分为取得“双能型”资格和具备“双能型”等级的教师。资格是指通过“两进、一培、一参与”等途径，接受了实践能力锻炼，并经学校审查，确认具备相应的资格；等级是指经学校考核，具备相应能力和水平的级别，分为高、中、初3个级别。根据我校师资队伍建设需要，讲师应至少取得中级，副教授、教授须取得高级。
三、认定与考核
（一）教师在所在学院安排下，通过“两进、一培、一参与”等途径取得相关培训合格证书（或取得相关实践经历、业绩、证明材料、进修单位考核鉴定意见、指导的学生获得四类以上教学效果、聘书等）及个人实践小结后，由所在单位汇总报人事处认定资格。
（二）经学校认定并取得“双能型”资格的教师，承担1门实践课程的教学任务且时间满1年后，经本人申请，所在单位提出明确的实践教学能力鉴定意见后，参加由学校组织的“双能型”教师等级考核。
（三）学校成立由分管教学的校领导为组长，人事、教务、科研等职能部门负责人及校内外相关专家（共7-9人）组成的考核组，对申请人的实践教学能力进行考核。专家组在综合评定其实践教学水平和能力的基础上，结合其产学研合作及科技创新能力，明确其能否达到相应等级。
（四）校长办公会审定教师“双能型”等级。
（五）定期复审。“双能型”教师等级认定后，每两年，由学校教务处对其从事实践教学的数量和完成质量进行考核，凡达不到要求的，由教务处提出取消“双能型”教师等级的建议，经“双能型”教师等级评审组研究，取消或降低相应等级。已取消等级的教师，须重新申请并参加“双能型”师资等级的考核工作。
四、职责与管理
（一）“双能型”师资培养纳入年度二级学院师资培养计划和学校师资培养规划。根据我校专业课教师队伍建设实际，学校鼓励教师利用寒暑假到企业（基地）挂职、锻炼，到企业（基地）挂职或锻炼的教师必须顶岗实践，不允许以调研或参观、巡视的方式进行。脱产培训的时间可根据培训（培养）目标确定，一般在1个月以上，4个月以内。
（二）取得“双能型”等级的教师，每年应至少承担1门及以上实践课程（课程设计、实验、实训、实习等）的教学工作，或指导学生毕业设计，或指导学生参加市（厅）级及以上技能竞赛。以理论课授课为主的教师，实践（含实验、实训等，下同）课须达到本人年度总工作量的30%，以实践课为主的教师，须达到本人年度总工作量的70%，连续2年达不到学校规定的实践工作量比例要求的，由学校按相关规定取消或降低相关等级。
（四）考虑到我校部分学科（专业）师资短缺的实际，为切实提高教师的实践动手能力，让广大教师在相互学习中提高实践技能，工学院、食品药品学院、城建学院中的城规及园林和理学院无机非金属材料工程等相关专业（其他相关专业的比例见附表一）试行从企业（科研院所）聘请相关专家从事实践课教学，2011年拟达到所授实践课的10%左右，2012年后，须达到25%左右比例。所请的教师按我校《外请教师暂行办法》（院人发〔2002〕21号）相关规定由学校发放课时费（所授课时从包干课时中扣除），外请教师授课未达到规定比例的，学校将视情况按一定比例扣除包干课时费。
五、经费资助
（一）对于纳入学校脱产进修计划的人员（须附进修相关材料），完成进修培训任务且达到规定目标要求的，由学校按25学时/人·月划拨包干课时，人事处按当年校内津贴划拨课时费标准划拨包干课时费，由所在院部根据申请人实施情况比照在职同类教师发放工作补贴。
（二）报销相关费用。纳入学校“双能型”师资培养计划的，脱产进修（培训）时间在1-4个月的，住宿费和交通费报销标准控制在1000元以内，培养费按实际发生额报销；非脱产人员，交通费的报销标准控制在500元以内。未达到培训目标要求或未取得培训资格证的，相关费用的报销标准减半。
（三）原则上每人只能按就高原则享受1次相关费用的报销。
六、奖惩规定
（一）在同等条件下，“双能型”教师在职称晋升、考核评优、岗位竞聘、外出进修时优先（取得等级人员优先于获得资格人员）。为了鼓励教师参加“双能型”等级认定，学校将在实施绩效工资时对取得“双能型”师资等级人员予以倾斜。
（二）职技高师类及应用型学科（专业）的专业课教师，2年过渡期满，未取得“双能型”资格的，不得推荐晋升高一级职称评审，不得参加校级及以上优秀人才和校级以上教学质量工程评选，不得评优评先，在事业单位实施新一轮岗位聘用时，专业技术岗位人员不得竞聘高一等级岗位，不予安排外出进修学习。
七、本补充规定由人事处负责解释，凡与本规定不一致的，执行本规定，其他未尽事宜按党办发〔2009〕128号文件执行。
