各2013级新生班级：

为深入贯彻落实《2013级学生“诚信·文明”主题教育活动安排意见》相关文件精神，进一步帮助2013级新生及早进入大学生角色，适应大学生活；帮助他们养成良好的生活习惯，提高基础文明修养，增强独立生活能力，健康快乐地投入学习和生活；帮助学生树立崇高的理想，刻苦学习，诚信待人，文明生活，全面健康发展，决定结合新生入学教育，在全院2013级各班级深入开展大学生“诚信·文明”的主题教育活动，具体安排意见如下。

附件：

1、“诚信·文明”主题教育活动安排表

2、“诚信·文明”主题教育活动宣传标语

3、“诚信·文明”承诺书

4、“诚信·文明”主题教育活动讨论题纲

5、“诚信·文明”主题教育活动登记表

6、学生诚信档案（样表）

建筑学院

2013级新生“诚信·文明”主题教育活动实施方案

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持育人为本，德育为先，通过开展“诚信·文明”主题教育活动，进一步增强大学生的诚信、文明意识，提高大学生的思想道德素质，培育校园诚信文化氛围，为全面提高人才培养质量打下坚实的思想道德基础。

二、活动目标

（一）学生诚信意识明显提高。能充分认识到诚实守信的重要性，讲求信用，以诚待人，说实话、办实事，自觉培养诚信品质。

（二）校园诚信风气得到进一步净化。积极争做“诚信·文明学生”，争创“诚信·文明班级”，逐步形成重诺守约、健康向上的校园风气。各种违规、违约、失信等现象明显减少。

（三）学生文明意识明显提高。能充分认识讲文明、讲礼貌是对大学生的基本要求，做到文明修身、言有理行有规，校园处处可见文明新风。

三、活动安排

详见“诚信·文明”主题教育活动安排表

附件1

“诚信·文明”主题教育活动安排表

注：各班组织开展的每项活动，要有书面的计划、记录过程（时间、地点并有文字或图片或新闻报道等）、总结。

附件2

“诚信·文明”主题教育活动宣传标语

1、开展诚信教育，倡导文明新风，打造诚信品牌；

2、诚实为本，信誉为重；

3、诚信光荣，欺诈可耻；

4、以诚为本，以信为用；

5、强化诚信意识，遵守信用规则；

6、呼唤诚信，共筑诚信；

7、诚实守信，知行合一；

8、内强诚信素质，外树文明形象；

9、树诚信新风尚，做文明大学生；

10、从我做起，塑造个人诚信形象；从现在做起，倡导校园诚信风气；

11、实践诚信，从我做起；

12、严于律己，遵规守纪；以德立身，明礼诚信；

13、铸诚信品质，做文明新人。

附件3

学生“诚信·文明”承诺书

（存入学生档案）

随着市场经济的发展，社会上的一些人受拜金主义，享乐主义的影响，世界观、人生观、价值观发生偏差，出现一些不文明、不诚信现象，侵蚀着高校校园，严重影响校风学风建设和学生的成长成才。

作为新世纪的大学生，我仅以自己的人格郑重承诺：

自觉遵守《安徽科技学院学生“诚信·文明”守则》，遵守校规校纪，遵守社会公德，遵守国家法律法规，主动接受他人监督，开展批评与自我批评，做“诚信·文明”大学生，担负起净化校园风气和社会风气的责任。

承诺人：

附件4

学生“诚信·文明”主题教育活动讨论题纲

1、开展“诚信·文明”主题教育活动对学校育人工作的重要意义；

2、学生失信现象主要表现在哪些方面；

3、当前校园不文明不诚信现象剖析；

4、如何对待校园不文明现象；

5、失信行为对你、我、他产生的影响；

6、“诚信·文明”与道德；

7、“诚信·文明”与学风；

8、“诚信·文明”与交友；

9、“诚信·文明”与做人；

10、“诚信·文明”与就业；

11、“诚信·文明”与个人职业生涯设计；

12、如何培养良好的“诚信·文明”品质；

13、谈谈建立学生诚信档案的必要性；

14、谈谈建立“诚信·文明”约束机制的必要性。

附件5

学生“诚信·文明”主题教育活动登记表

教学院（部）： 填表日期： 填表人：

注：本表一式二份，一份教学院（部）留存，一份报学工部（处）备案。

附件6

学生“诚信·文明”档案

（第 学年度）

说明：1、信用记录：履行承诺遵守纪律情况；

2、特别记录：突出表现、特殊贡献及违约违规行为；

3、此表认真填写，存入学生档案。