为深入推进美育与心理育人深度融合，以艺术之美滋养心灵、以心理教育赋能成长，6月4日，“践铸”育人辅导员工作室于敏行楼C102成功举办“绘心自愈，向阳成长”心理小人主题绘画活动，将美术创作与心理健康教育有机结合，探索心理育人新路径。

精筹细备，同心聚力夯基础。活动筹备期间，风景园林253班班干部统筹规划、细化方案，精心筹备画纸、彩笔、颜料等各类绘画物资；班级全体同学分工协作、密切配合，有序完成场地布置、活动宣传等各项前期工作。师生同心、稳步推进，全方位落实筹备细节，为活动顺利开展筑牢根基，营造出温暖浓厚的活动氛围。

执笔绘心，美育润心释心绪。活动伊始，范梦萍同学阐释本次活动“美育赋能、心理育人”的双重主旨与育人内涵，号召同学们以画笔为媒、以色彩为语，通过艺术创作塑造专属心理小人，在审美创作中体察自我内心、接纳真实情绪。同学们以灵动线条梳理思绪，以缤纷色彩治愈心境，将审美体验、艺术创作与情绪表达融为一体。创作现场氛围轻松治愈，同学们潜心构思美学创意、互探艺术表达，在自由创作中释放压力、陶冶情操。作品完成后，大家踊跃分享创作思路与审美感悟，在交流互鉴中滋养心灵、温润心境，实现艺术美育与心理疏导双向赋能。

收官留韵，美心共育启新程。活动最后，工作室集中展出优秀绘画作品，一幅幅兼具创意与温度的艺术作品，既是学子审美素养的生动展现，也是青年积极乐观、向阳成长心理风貌的真实缩影。活动结束后，同学们自觉整理物资、清扫场地，全程秩序井然、善始善终。

本次活动依托艺术疗愈的美育载体，既引导学生正视负面情绪、提升心理调适能力，又锤炼审美素养、提升艺术感知力，同时有效拉近同窗距离、凝聚班级向心力。下一步，“践铸”育人辅导员工作室将持续深耕“美育+心理”融合育人模式，全方位护航学子身心协同全面发展。（特约通讯员：靳盼 审核：陈君君 王振其）